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      客服中心
      “工學結合”人才培養方案(3)
      文章來源:未知 時間:2021-06-17 12:24 點擊:

        

       
      (2)公共基礎選修課
      序號 課程名稱 主要教學內容與要求 學時
      1 中國優秀傳統文化(二選一) 學習民族內涵、愛國、誠信、友善、敬業等內容,幫助學生繼承中華優秀傳統文化并實現創造性轉化,培養學生的人文精神、民族精神和價值取向,以提高學生人文素質、職業意識,培養民族精神,確立清晰系統的價值取向,養成學生正確的道德意識、良好的行為規范、充沛的職業尊嚴,增強傳承發展中華優秀傳統文化的責任感和使命感,禮敬中華優秀傳統文化。 54
      2 職業素養
      (二選一)
      主要講授工作形象、道德意識、工作技能、團隊能力等內容,注重培養學生的職業規劃意識和職場意識,同時為中職學生的職業生涯規劃和職場素質培養提供實務指導,進一步培養和調動學生的自主學習和職業素質。 54
      3 勞動教育(必選) 主要圍繞勞工精神,勞模精神,工匠精神,勞工組織,勞工安全和勞工法規開設18學時的義務勞動特殊教育。 54
       
      2.專業技能課
      (1)專業核心課
      序號 課程名稱 主要教學內容和要求 參考學時
      1 高考音樂強化訓練聲樂卷 主要教學內容是:歌唱的基本方法、容易出現的毛病、選曲、練聲等。要求:單個學生針對性練習。 198
      2 拜厄鋼琴基本教程 《拜厄鋼琴基本教程》是德國作曲家拜厄(1803-1863)專為兒童編寫的一本淺顯易懂的鋼琴教材。正如拜厄在原文版前言中所說:“本書對象是兒童,甚至是學齡前兒童。因此,書中課程的安排盡可能做到循序漸進”。該版有109條練習和34條附錄練習,其間穿插了《布谷鳥》、《!蘇姍姍》等22首小樂曲,使學琴者在學琴之初就體味到彈奏樂曲的樂趣。在注重趣味性的同時,注意知識與練習銜接、與時代同步,力求做到內容嚴謹。為符合我國讀者的閱讀習慣,該版重新編寫了說明文字 162
      3 合唱與指揮 合唱與指揮是一門實踐性較強的課程,在掌握了合唱與指揮理論知識的基礎上,要求學生具備多聲部合唱的能力及合唱指揮的基本技能,注重實踐,提高學生的音樂整體素質和實際運用能力。 162
      4 基本樂理 掌握音、音程、節奏、節拍、調式、轉調等音樂理論基礎知識,并能運用這些知識理性認識、分析、鑒賞和表現音樂. 54
      5 單聲部視唱教程 掌握基本視唱能力、聽記能力。運用于器樂、聲樂學習中。 198
      6 鋼琴即興伴奏 掌握伴奏的基本理論、基本方法,培養學生的專業伴奏里的基本伴奏技能,為學生學習聲樂、編曲、即興伴奏等專業打下基礎。 162
       
      (2)專業(技能)方向課
      ①聲樂方向
      序號 課程名稱 主要教學內容和要求 參考學時
      1 聲樂演唱 掌握某一種演唱方法(民族、美聲、通俗等)的基本知識和技能,正確運用呼吸、共鳴、位置和吐字四要素,演唱一定數量的中、外聲樂獨唱作品,具備基本的演唱水平與音樂表現力?筛鶕䦟嶋H,在不同年級采取集體課、小組課和個別課相結合的教學形式。 72
      2 正音 掌握語音的基礎知識,正確地說好普通活,達到國家《普通話水平測試等級標準(試行)》三級甲等以上水平,為歌唱發聲語言的正確運用奠定基礎。 72

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